孩子学不好外语?抓狂的父母该学学这几招

2018.01.09
孩子学不好外语?抓狂的父母该学学这几招

这几天有好几个妈妈都问我:如何让孩子更好地学习语言?有没有什么切实有效的办法?看来因为孩子学习外语而焦虑的父母还不少呢。

学习语言无非是多听多说,没有太多捷径可走。但幼儿学习语言和成人的方法又有很多不同,说是“窍门”也好,说是心得也行,我们以英语为例,一起来分享探讨我的一些经验和体会。

科学实验表明:跟成人不同,6岁以前的小朋友在学习语言时,左右脑是紧密配合的。既他们在听到一个词汇或一句话时,先猜测,再根据当时的场景(包括触觉,视觉和听觉)做出条件反射,右脑配合左脑建立了语言区,最后形成语言思维。也就是说,小孩子是自然习得语言的,不断给他们新的语言的刺激,他们就会左右脑并用建立这种语言的语言区。

因而,儿童学习一门新语言时,家长要遵循这样的几个原则。

首先,给孩子创造一个良好的持续的语言环境

在学校和课外班的语言课程固然是很重要的,家长在日常生活中,也要尽量给孩子提供一个较纯粹的语言环境。如果希望孩子从小学习双语的,可以父母分工,一个讲母语,另一个讲英语。平时的生活中,尽量保持这样的交流模式。如果条件不允许或父母的英语水平不高,可以想办法营造出一个语言环境:比如父母经常给孩子唱英文儿歌,每天坚持阅读英文图书,看原版的英语卡通片。 跟说英语的小朋友一起玩,给孩子们安排一起玩耍的机会。大一些的孩子可以送去暑期英语夏令营,老师和同学都用英语交流,一个假期下来获得的进步是惊人的。

我的女儿在5岁以前,在中文和法语的双语幼儿园。5岁的时候,她能用法语自由交流。之后她转到了学英语和中文的学校,一年以后她开始用英语对话,而法语却几乎不怎么说了。如果没有一个持续的语言环境,这种语言很快就被别的语言代替了。我要求女儿在家里跟爸爸必须讲法语,同时约那些讲法语的小伙伴跟她一起玩。孩子们交流的语言一下变成了法语,女儿刚开始有一点生疏,过不了多久就起劲地聊起来。这样坚持一阵,她的法语又恢复到以前的水平。所以说,给孩子一个持续的语言环境,对于巩固语言水平是非常有效的。

检讨不正确的方法

日常生活中,我们看到太多孩子学第二语言时父母犯的错误。我们有必要重新检讨,采用更科学的方法指导孩子语言的学习。

不要让孩子表演自己的外语水平。有时候在电梯里遇到谁家的小孩被爷爷奶奶催着跟老外说hello,还被逼着多说几句,看着孩子窘迫的眼神,我真想大声制止他们!孩子学习语言不是为了给大人炫耀的,别让他们产生抵触情绪,反而不愿意开口讲了。

不用死记硬背。利用日常生活中的情境学习语言,而不是生硬地教孩子一个个孤立的单词。又是家长教一个单词,要求孩子跟着反复地念,希望他们靠死记硬背记下来。这样脱离了日常情境,枯燥不说,没有直观的视觉触觉等条件反射,孩子很难记得住。

尽量不要母语解释。既然儿童学语言讲究原汁原味,就最好不要在每个单词或句子之后都用中文(母语)再解释一遍。这样反倒会让孩子多一层困惑。因此,我甚至觉得在学习时用母语做笔记也是不可取的。我们已经了解,幼儿学习语言是条件反射式的,不必经过母语做转换。家长要改变成人学语言的习惯思维,尽量让孩子自然地直接地习得语言。

不要用否定的词语急忙纠正错误。有时孩子会指着汽车说“car”,指着火车也说“car”。没错,在他们大脑中,有轮子会走的都是“car”。家长别忙着用否定的语气说“错了,不对,这个不是car.”而是应该直接指着汽车说“This is a car, 指着火车说 This is a train. 当他们听到train的时候,就已经知道它们不是car了,下一次,他会说 this is a train. 不要急着否定孩子,打击他们的自信。

最后,也是最最重要的,家长们请拿出你的耐心,给你的孩子支持和鼓励。

每个孩子都有自己学习的节奏,家长们不要急于求成,学习语言更是急不得。当孩子有了进步,家长不吝赞美,当他们遇到困难,家长多多鼓励。只有这样,才有可能培养出一个勇敢表达的宝宝。


作者介绍:

 

Mrs. Tracy Liu (刘昕) 两个孩子的妈妈。南开大学英语专业毕业后一直在外企工作,曾在北京,上海,巴黎和香港工作生活,曾就职于不同领域的跨国企业。目前在上海一半时间照顾11岁的儿子和6岁的女儿,一半时间自由写作。由于个人的经历,对东西方文化有较深的了解,对儿童和青少年成长教育有自己的理解思考,愿意把自己的体验跟更多父母分享。刘昕女士的教育理念是:每个孩子都有他们独特的认知和思维方式,家长的职责是找个适合每一个独特的孩子健康成长的方法,让孩子们成为最好的自己。