小学的孩子究竟该学些什么?

2017.05.20
小学的孩子究竟该学些什么?

我们日常生活中会碰到各种各样的人。我们发现有人坐等问题来到,不得已焦头烂额地去解决;而有的人主动去寻找,发现问题,并在它们成为更大问题之前解决掉。为什么会有这样的区别?是什么形成了这样的区别?


其实这是一个人面对困难面对挑战时的态度决定的。而这些品质态度的培养,是在关键的儿童时期。也就是说,在孩子上小学的这几年, 除了知识文化,更应该教会他们一生受益的人格品质和生活态度。
首先就是如何面对失败。

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人之初,学习的过程就是一个不断受挫再不断进取的过程。孩子最初学走路,都是不断失败摔倒,再不断爬起来的过程。 随着一点点的试错,学习,掌握了一些知识,获取了一些经验。再不断做新的尝试,再失败,再学习。
而随着孩子进入教室,开始学习知识的时候,反而渐渐失去了这个不怕失败的能力。学校的老师告诉我一个有趣的现象:亚洲孩子和家长不愿意主动回答问题,在面对没把握的问题时会不自觉地低头避免目光交流。那是因为惧怕失败而不敢尝试。家长的行为给孩子传递出信息,他们也会因为惧怕失败而畏手畏脚。
人的大脑就是个超级神奇的东西。如果你有一个封闭的思维,那么你会觉得你的能力是有限的,你因害怕失败而不喜欢挑战,不愿意尝试新的东西,你只做自己知道的熟悉的事情。如果你有一个开放的成长的思维,你就会认为失败可以帮助你成长,你的潜力是无限的,能够通过学习掌握任何技能,并且喜欢新鲜事物。
所以,如何面对失败,如何将失败的感觉转化成学习的动力,是孩子以至成年人能够不断学习不断进步的关键。
学会不跟别人比较,只挑战自己。

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快乐和郁闷很大程度是比较的结果。大家应该听说过那个著名的心理学例子。一个人每天早上开着自己的劳斯莱斯去上班,看到周围的邻居只有普普通通的车,心里充满优越和愉悦感。突然一天醒来发现邻居们每家都有两辆劳斯莱斯,虽然他自己的劳斯莱斯还在,但这个人瞬间觉得沮丧和挫败。
我们的家长长期以来都习惯拿别人家的孩子和自己的孩子比,而且只看到别人孩子的好,看不到自己孩子的妙。孩子们慢慢也学会了跟别人比,以别人的目标为自己的目标。无论是自负或者自卑的性格,都是在层出不穷的比较中慢慢形成的。
有时候我觉得家长们也挺好笑,自己平时花时间刷微信追剧看八卦而不是看书学习,却对自己的孩子要求奇高。孩子们应该明白,每个人都有不一样的特点,也许我成绩没他好,可是我的体育比他棒。也许我画不好画,但我会弹吉他。作为一个人,要发展整体的自己,跟以前的自己比较。没有一个人是全方位无死角的优秀,但正因为这样,才有不断学习超越自己的空间。这种我知道自己哪里有优势哪里需要继续努力,才是健康的心理。

 

学会接受:你想要的一切,并不见得都能得到。努力尝试是前提,没有这个前提,你便一无所有。

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世界是不尽完美的,人生不可能百分之百公平。但只有尝试努力才会无限接近自己的目标。我家老大是足球迷,在他9岁的时候,问过我和他爸爸,他究竟有没有机会去皇家马德里队踢球。我们慎重地考虑了一下,告诉他:非常小的可能性。为什么?因为能在顶级球队踢球的都是天才,而天才在6岁左右就显露出来并被发掘。儿子并没有显现出绝顶的天赋。但同时我告诉他,也许,有可能你会从事跟足球有关的事业,前提是你必须要付出更多努力,加强训练。将来我的孩子很可能成为不了一个职业球员,但如果他早早放弃,长大会连一个业余爱好者也算不上。

 

学会学习的能力

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这句看起来有些绕口,但确实是学习的终极目标。各位想想在学校学习的数学微积分,在以后的生活中真用上过吗?学生时代留给我们的,是学习的能力,是面对不熟悉的境况和困难时正确应对的能力。

 

如果孩子从小就认定学习是为了测验,一旦有一天不需要测验了,他就丧失了学习的兴趣。所以家长不能把测验的成绩作为唯一标准。一位颇有教学经验的老师告诉我,小学的孩子不必执着于知识技巧的学习,那些东西等他们大一些,上中学后会习得。越是年龄小的孩子越要让他们学会学习的能力,这种能力会让他们不仅在中学大学掌握自主学习的方法,更会终生受益。

 

明白工作无高低,做什么不要紧,关键要把它做好。

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小时候经常听到大人说:不好好学习,长大去扫大街。现在家长们很少这样讲了。确实,孩子们本没有对工作的偏见,扫好大街也不是容易的事。

 

我们要让孩子明白:有工作做就是一件开心的事,应该心存感激;如果你今天的工作就是端盘子的侍者,那么你该做的就是做一个优秀的侍者。明天你要做一名餐厅经理的时候,你会比毫无侍者经验的人更得心应手。因此,家长不要把所谓工作的高低贵贱灌输给孩子,只有他们欣然接受那些看起来不那么高大上的工作并把它们做好,他们得到的锻炼和经验才让他们有更多工作的选择。

 

所谓的素质教育,就是作为人的教育。在这样的教育中,父母是孩子的导师和榜样。

 


作者简介:
刘昕(女士)
两个孩子的妈妈。南开大学英语专业毕业后一直在外企工作,曾在北京,上海,巴黎和香港工作生活过。目前在上海一半时间照顾11岁的儿子和6岁的女儿,一半时间自由写作。由于个人的经历,对东西方文化有较深的了解,对儿童和青少年成长教育有自己的理解思考,愿意把自己的体验跟更多父母分享。