【卡通视频学英语】TIME FOR CLASS! – 家庭篇 FAMILY

2016.12.22

英语卡通总能够轻易捕捉孩子们的注意力——家长们要如何借此机会激发孩子对英语学习的兴趣呢?我们为家长准备了一系列的英语卡通视频,总有一款是你家宝贝喜欢的!这一期是有关家庭的哦!

在这个单元里,Ben和Vic正在讨论家庭成员!快来看看你是不是都知道怎么说呢?

 

小朋友们能在这堂课上学到什么呢?

What can children learn from this unit?

生词/Vocabulary

家庭成员(Family Members):爸爸(Dad),妈妈(Mum),祖母(Grandma),祖父(Grandpa),兄弟(Brother),姐妹(Sister)

鼻子(Nose),耳朵(Ears),眼睛(Eyes),嘴巴(Mouth),双手(Hands),双腿(Legs)

句型/Sentence Structure

这是谁?Who’s this?

这是我妈妈。他是我祖父。This is my Mum. He is my grandpa.

互动提议/Interaction Play

快和孩子们一起互动吧!

通过以下的“三部曲”,宝贝们很容易就能牢牢记住学习到的生词和句型,并且爱上英语!

步骤1:对话模仿

在看完小视频之后,爸爸妈妈们可以再从头播放以下视频,然后和宝贝们一起来模仿人物对话。

比如说,你可以拿出相册,或者在手机里找到家庭合照,然后问宝贝:

“这是谁呀?/她是谁呀?”

“Who’s this?/Who’s she?”

然后,慢慢引导宝贝进行回答。注意,要使用完整句型哟!

“这是我的姐姐/妹妹。这是我的祖母。”

“This is my sister. This is my grandma.”

这类对话练习可以作为“例行日常”,每天早上都和宝贝练习一下。有助于提高孩子们的理解能力与互动交流能力!

步骤2:重复关键词

这一单元中,家庭成员的称呼以及面部特征是两大学习重点。因此,多次重复朗读这些单词能够帮助他们增强记忆。

例如,你们可以玩个小游戏,游戏规则很简单:爸爸妈妈用英文说出一个面部位置,然后宝贝要快速指出来。

“摸鼻子!”“Touch your nose!”

“摸耳朵!”“Touch your ear!”

步骤3:建立语义场

在语言学定义中,语义场就是指一系列互相联系,共属于一个主题的单词集合。在这一单元里,除了出现的“爸爸、妈妈、祖父”等词语,家长也可以引入一些相关词语,来帮助宝贝们扩大词汇量。如果他们已经掌握好了基础词汇与句型,家长不妨来拓展一下哦!例如:

这是我的祖母。她年迈且和蔼。她很喜欢吃西瓜。

This is my grandma. She is old. She is also kind. She likes to eat watermelons.

无论你是否相信,宝贝们很有可能会给你带来一个大惊喜哦!

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